非遗进校园 构建传承创新的育人体系
当前，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）融入校园教育体系，已成为我国文化传承与创新实践中的突出表征。这一趋势绝非文化元素的简单植入，其深层价值在于为非遗在当代社会的“活态传承”搭建起一套可持续、系统化且面向未来的教育生态体系。在这一生态中，高等院校的角色亟待重新审视与定义，它不应仅是传统文化展示的课堂，而应成为连接历史与未来、融通理论与实践、培育具备文化自觉与创新能力的传承主体的机构。本文将围绕“非遗进校园”从形式化活动向系统性育人工程转型这一核心议题，探讨高校在其中的使命与实践路径。